Ⅰ 以雨伞、雨衣为主人公写故事300字

Ⅱ 以背后的故事为话题，写600字作文

蓝天挥洒不去白云飘逸的身影，就像流水冲刷不去岁月的痕迹。没有你，我连呼吸都失去意义，在我背后，一地碎片，拼凑记忆…… 秋季的夜倾倒了，寒意斟得很满很满。 夜阑人静，泛黄的灯光下，我仍执笔拼搏在浩瀚的题海之中。时间在旁闷不吭声，指针又划过了一个弧度，窗外，灯陆陆续续灭了。 睡意袭来，瞌睡虫迷蒙了我的双眼，好不容易我用坚强的意志把沉重的眼皮撬开了一点缝，可不一会儿，它又迷迷糊糊了。 脑袋昏昏沉沉，像一块吸足了水的海绵，手早已不听这块“海绵”的控制，不知胡乱在纸上涂鸦着什么，整个人早已一半空白，一半在梦乡。 突然，一股浓郁的香味撞击了我的神经。蓦地转身，惊觉妈妈正小心翼翼地端着一碗鸡汤。那鸡神举汤冒着热气，一缕缕有人的飘香袭来。妈妈脸上洋溢着笑意，轻轻地说：“好不容易周六回趟家，我煲了鸡汤，不知好不好喝？” 我早已垂涎三尺了，迫不及待地舀上一匙，放入嘴中，浓厚的味道顿时溢满了整个嘴巴，暖暖的，香香的，仿佛融进了妈妈的味道，那样醉人。我嘴角扬起一丝新月的弧度，挂着满足与幸福，冲妈妈一笑：“妈，好好喝！”妈妈抿着嘴笑了，那一浅一深的皱痕里潜藏着怎样的幸福？ 细细咀嚼，眼前仿佛出现了妈妈在厨房里忙碌的身影，她是用怎样的耐心将鸡汤炖得油而不腻，浓香醉人的呢？她一定是一只手托着头，努力赶走一次又一次袭来的倦意，柔和的目光紧紧盯着火苗，丝毫不敢怠慢。偶尔起身，掀开盖子闻闻炖得怎样了，然后又坐下，保持原来的姿势，昏黄的灯光散落在她的脸上，仿佛为她披上了游歼碧一件外套，暖暖的。那窜动的火苗扬着橘黄色的色彩，上下跳动着，还有妈妈默默在我背后操劳担忧的心…… 眼角有些湿润了，晶莹的东西在眼眶里打转，我知道，那是妈妈爱的结晶。 每个人背后，都有一个天使在守护，而我的天使，她有一个暖人的名字妈妈。 舞台上的我被五彩的霓虹灯围转，光鲜亮丽，幕布背后，有妈妈一直的守候。 背后的妈妈，我要执起你的手，看天边云卷云舒，听潮起潮落，赏庭前花谢花开……

Ⅲ 童话故事作文角色:书包、雨伞、笔、雨衣、凳子

一到下雨天，雨伞就得到主人的重用，因此，它过的十分快活。

可好景不长，家里来了回新的雨具答雨衣。从此以后，一到下雨天，主人不再理会雨伞，雨衣又得到重用。雨伞感到非常寂寞，对雨衣的态度很快由羡慕变为嫉妒。

一天，雨衣刚工作完，就累得躺在一边睡着了。雨伞觉得这是一个千载难逢的好机会，于是，它弓着身子，悄悄地来到雨衣身旁，用伞尖把雨衣戳了个大洞，得意洋洋地回到属于自己的角落里。

又是一个下雨天，主人把雨衣拿了出来。刚穿上，却发现那个大洞，主人很是心疼。犹豫片刻后，主人马上取来剪刀，毫不犹豫地从雨伞上剪下一块伞布，仔细地缝在雨衣的破洞上。因为主人心灵手巧，补丁变成了一朵美丽的花朵，雨衣比以前更加漂亮了更让主人喜欢了。那把雨伞却只能在垃圾箱里偷偷哭泣。

命运就是这样：嫉妒者的痛苦比任何人的痛苦都大。因为它既要为自己的不幸而痛苦，又要为别人的幸福而痛苦一生。

Ⅳ 半命题作文背后的故事如何构思

天亮了的故事生命的故事 1999年10月3日，在贵州麻岭风景区，正在运行的缆车突然坠毁，36名乘客中有14位不幸遇难。 而就在悲剧发生时，一对年轻的夫妇，用双手托起了自己两岁半的儿子。结果，儿子得救了，这一对父母却失去了生命。 1999年10月3日的一场灾难让当时只有2岁半的潘子灏变成了孤儿。 这个生命的故事，深深打动了歌手韩红，经过多方联改前系，她领养了这个大难不死的小孩，下面我们要讲述的就是发生在韩红和这个小孩之间的故事。 韩红连续两次在315晚会上演唱了《天亮了》这首歌，打动了亿万电视观众。而在创作这首歌之前，打动韩红、激发她创作灵感的又是什么呢？ 韩红动情地说： 我就觉得是他爸爸和妈妈。因为我从小没爸爸，我5岁的时候就失去了父亲，然后母亲又不在身边，所以父母的这种爱对我来说是遥不可及的。但是有哪个孩子不愿意有自己的爸爸妈妈呢？ 我就觉得在缆车下滑即将坠地的那一瞬间，子灏的爸爸潘天奇和他的妈妈贺燕雯两个人把孩子举起来了，我心里觉得这是一个用伟大两个字都无法去恰当体现的一个壮举。这个壮举也许是出于父亲、母亲的一种本能， 也许是出于他们对孩子的一种爱，也许很多，总...

Ⅳ 《背后故事》的作文600字

在我的相册里，有一张宝贵的照片，那是在两年前的一个秋天照的。照片上的那个小男孩显得特别神气。他穿着一双白色的旅游鞋，上身穿一件蓝色的毛衣，下身穿条咖啡色的条绒背带裤，胖乎乎的，显得格外精神。这个小男孩到底是谁呢？哈哈，告诉你吧，那就是我！

记得那年我六岁。一个天气晴朗的早上，我和妈妈去看少儿书画展。因为那里有我的作品参加展出。我和妈妈走进人头攒动的展厅。我们一边欣赏着挂满四周的书法，一边在找我的作品。忽然，妈妈说：“李斌，你看！”顺着妈妈的手指望去，只见我的作品高高的挂在展厅侧面的墙上。“博学文雅”四个大字，显得格外醒目。我急忙跑过去，心里特别激动。因为这幅作品，凝聚了我将近一年的心血和汗水。

我正在自我陶醉的欣赏着我的作品。忽然，身后有位拿着相机的叔叔问我：“小朋友，想照相吗？”我急忙回答：“想。”妈妈也同意了。在我的作品前，我站好了位置。只见眼前相机的灯光一闪，“咔嚓”一声，叔叔就给我照好了像。我当时高兴的都要蹦起来了，恨不得马上就能看到我的照片。

第二天，我取回了照片。为了保存好，我把它夹在我的相册里，还时不时地把它取出来看看。我为什么要保存这张照片呢？告诉你吧：这张照片是我的骄傲，我要长期把它保存下去。我要经常看看自己当时神气的样子，让它永远鼓舞我不断的努力学习。同时，我还要让我的亲朋好友都能看到这张照片，这也是对我的鼓励。朋友，你说对吗？

仿到这写

Ⅵ 幼儿园故事雨衣的来历教案分析与评价

活动目标 1.初步了解布和塑料不同的透水性能。 2.了解布衣和雨衣在日常生活中的不同用途。 活动准备 1.教师自备布衣、雨衣、一块棉布。一块塑料布、塑料桶。 2.用于试水的各种材料，如毛巾、布袋、塑料袋、伞、纸袋等。 3.音乐磁带和CD。 活动过程 一．小实验 1.教师：准备好两个塑料桶，将一块塑料布和一块棉布分别固定在桶的上方，请幼儿猜一猜。 --教师：我把水浇在塑料布和棉布上面的时候，会发生什么事呢？（引导幼儿猜想） 2.请两名幼儿分别将水倒在塑料布和棉布上，幼儿验证猜测。 --教师：桶里的水漏下去了，哪个桶里没有水漏下去？为什么？ 二．进一步实验。 1.教师将棉布浸入水中，再拎上来，让幼儿仔细观察水是怎样渗透棉布，再往下流的。 --教师：怎样才能把布里的水弄干呢？（拧、挂起来晒。烘干、吹风等） --教师：怎样把塑料上水弄干？（抹一抹就干了。当场让幼儿试一试） 三．观察、比较雨衣和布衣。 1.观察雨衣讨论。 --教师；老师这里有一件衣服什么是料做的？穿在身上什么感觉？摸上去有什么感觉？它有什么用呢？ 2.比一比雨衣和布衣，讨论。 --教师：这里还有一件布衣服我们来感觉下，它和雨衣有什么不一样？下雨天可以把它穿在外面出门吗？为什么？你喜欢怎样穿它？ 四．猜猜那些东西能装水。 2.教师拿出准备好的各种材料，如毛巾、布袋、塑料袋、尼龙雨伞、纸袋等，让幼儿猜猜这些东西能不能装水。 3.请幼儿装水试一试。 活动延伸 1.听歌曲，《雨，雨，走开吧》，并学唱。 活动提示 1.活动中，教师要注重培养幼儿的好奇心和探究的热情，不要直接告诉幼儿布和塑料的区别在哪里，引导幼儿再摸摸、看看、比比、做做中感知布和塑料的不同。 2.在实验过程中要用水，建议教师提醒幼儿戴围群和护袖，避免幼儿因为国语专注而把衣服弄湿。

Ⅶ 以“背后的故事”为题作文800字

背后的故事主持人：看清眼前的，关注背后的！观众朋友们，晚上好！欢迎准时相约“背后的故事”，我是主持人章单单。下面有请嘉宾蔺相如相国和廉颇将军上场！（掌声）主持人：欢迎二位到演播室做客。今晚我们共同探讨的话题是“让”。请问二位，在赵国，你们有相关经历吗？蔺相如：有哇，就发生在我俩之间。廉颇：的确是这样。主持人：可以给大家讲讲吗？蔺相如、廉颇：当然可以。（台下又一片掌声）蔺相如：在赵国，本人曾侥幸夺回国宝和氏璧，捍卫了赵国的尊严，因此，被提拔为宰相。廉颇：听到这个消息后，我心不服啊！想我廉颇多年来冲锋陷阵，奋勇杀敌，为赵国立下了汗马功劳。赵王不曾对我加官进爵，却对蔺相如如此厚爱。我很不满，便扬言要给他点颜色瞧瞧。蔺相如：上朝时，我给廉将军打招呼他没吱声就走了；下朝后，我俩的马车又碰上了，我叫车夫让开道，廉将军却朝我冷笑不止。我知道他忌妒我，便从此闭门不出。主持人：蔺相国真是“宰相肚里能撑船”啊！那你为什么要闭门不出呢？蔺相如：你过奖了！那天回府后我想，如果我们再这样不和下去，于国不利，赵国就很容易被其他国家特别是秦国吃掉。个人恩怨算得了什么，国家安危要紧，所以我务必回避廉将军，谦让于他。（热烈的掌声）廉颇：可我一错再错，以为他心虚害怕，在大臣面前羞辱他，让他很难堪。虽最后我到他府上赔了罪，他也原谅了我，但想起来还是惭愧万分！蔺相如：你负荆请罪，主动与我和好，共同保卫赵国，我还得感谢你呢。廉颇：在此，我想对大家说，当你和别人闹矛盾时，千万不要鲁莽行事，要冷静思考，正确面对，忍一忍，让一让，心胸放宽广一点。“忍一时风平浪静，让一步海阔天空”，毕竟大家都是活生生的人，对方会想通的，或许你们还会成为最好的朋友呢！（又一次热烈的掌声）主持人：二位的故事太精彩了。如果我们人人都能够谦让、忍让，那么我们这个社会也就真正和谐了。非常感谢两位嘉宾的参与，今天的节目到此结束。观众朋友们，下周同一时间，让我们再次相约“背后的故事”，再见！

Ⅷ 作文破烂的雨衣六百字

大家好，我是抄充气雨衣袭，是四年级的小林发明的。你们一定会问，小林为什么发明我？好吧，我就告诉你们吧！因为小林同学的雨衣刚过膝盖，雨水顺着雨衣的下摆流到裤腿上，风一吹，冷极了。

发明我充气雨衣经过了三个阶段。

第一阶段：小林躺在床上想：怎样才能让水不滴到裤腿上呢？

第二阶段：“六一”儿童节联欢会上，女同学表演舞蹈，小林受了启发，他用粗铁丝弯了一个大圆圈，缝在雨衣的下沿，新式雨衣就诞生了！问题又来了：这样的雨衣怎么叠起来呢？

第三阶段：小林去游泳，看到漂浮着的救生圈，有所感悟，回家后，他剪下救生圈的气门，买了塑料膜，又请塑料加工店的叔叔帮忙压成了一个气囊，气囊吹起来，和充了气的自行车内胎差不多。

在儿童节用品展览会上，我充气雨衣受到了大家的称赞。好啦，我要去看天气预报了，看看什么时候小林能再次穿上我去显摆显摆。

Ⅸ 第一件雨衣的诞生这个故事中,我明白了什么

这个故事中我明白了：只要细心观察，生活中有太多值得发现的问题。

故事专讲述了一个叫麦金属杜斯的工人发现：这件衣服上涂了橡胶的地方，好像涂了一层防水胶，虽然样子难看，却不透水。他灵机一动，索性将整件衣服都涂上橡胶，结果就制成了一件能挡雨水的衣服。